Experiencias

Para poder configurar tres espacios que tuvieran distintas características uno debía explorar distintos lugares que ya hubiera visitado, o recordar experiencias vividas cuando uno era pequeño, es decir, volver a pensar y sentir como un niño, para esto intente recordar ciertas coas que me atraían mucho cuando jugaba, por eso recordé cuando creaba pequeñas casa en los juegos o también una vez en la que pude pasar por un puede que unía a dos edificios, me di cuenta solo ahora de esa  gran experiencia que no se ha borrado de mi memoria y como poder estar tan arriba me gustaba mucho, quise que los niños pudieran también crear experiencias en el habitáculo pero no creo haber podido cautivar a los niños con la configuraron y definición de mis espacios.

Para poder crear este lugar se debían mezclar lo aprendido de los dos trabajos anteriores (la maquina de claroscuro y el ensayo de la instalación de sombras), este proyecto necesitaba tener las sombras determinadas para cada espacio y también un recorrido que los uniera, se debía observar una espacio de permanencia y un umbral de diera paso a este lugar, todo esto daba paso a poder crear algo armonioso en el cual el diseño que uniera esto fuera especial y con el fin de poder analizar experiencias de niñez se podía  apreciar el gran resultado que era un lugar hecho especialmente para los niños.
 Otro punto que se debía considerar en este proyecto era como las características de sombra iban a variar durante el año debido a las estaciones y el problema que se formaba al ver que la sombra no era la indicada para la actividad en una época especifica del año.

proyecto habitaculo

Bueno no hice las reflexiones correspondientes en el proceso del habitáculo , pero estas son las que pude aprender en este trabajo.
Una de las condiciones que debía cumplir este habitáculo eran las condiciones lumínicas a las cuales se exponía, en este caso la sombra que debía obtener cada espacio, ( las distintas intensidades de sombra  caracterizaban los tres espacios oscuro: espacio para conversar, intermedio: jugar, más claro:leer).

En laboratorio aprendimos a utilizar la herramienta gnomon la cual se debía utilizar para verificar la sombra del habitáculo, al asignar una hora y fecha especifica esta herramienta simulaba la sombra que observaría en el lugar.

Otra de la condiciones que este lugar debía poseer era de acuerdo a las características del espacio asignar un color cálido o frió, esto iba a establecer una relación con la actividad que se realizara en dicho lugar.  Para esto debíamos utilizar la temperatura de color en la escala kelvin, esto va a a causar de acuerdo al color puesto en el lugar un efecto psicológico que si coincide la actividad con la percepción del lugar se cumplirá la función esperada.

Un requisito primordial para poder llevar a cabo este habitáculo era la capacidad de conectar la plaza con este y a su vez con el entorno para esto y decidí emplazar el habitáculo en la esquina, que da hacia las calles el arrayado y las encinas, así los niños podrían ver la el lugar de juego desde todos los lados de la plaza y de todos los rincones llegarían los niños a jugar , también el flujo de personas que cruzaban en diagonal la plaza estarían a tan solo dos pazos de exploran este lugar.
por esta razón decidí poner el lugar de juego justo al nivel de la plaza, un segundo nivel para el espacio de conversar y un tercer nivel para poder leer, con esto los niños ademas de poder observar el paisaje que esta a su alrededor podrían descansar y seria el lugar mas relajado para poder leer.